تدرج نمو الطفل

ما هي مراحل تدرج نمو الطفل ؟ ومتى يزحف ومتى يمشي؟ تلك هي أكثر الأسئلة شيوعاً بين الأمهات والتي سنوضحها بالتفصيل في ذلك المقال تبعاً لكل مرحلة عمرية يمر بها الطفل.

مراحل تدرج نمو الطفل المختلفة

1الشهر الثالث

بداية من الشهر الثالث يمكن متابعة تدرج نمو الطفل من خلال بعض الحركات البسيطة التي يقوم بها، فعلى سبيل المثال إذا حملت الطفل لأعلى فإنه يتمكن من إسناد رأسه بحيث لا تميل للخلف، كذلك يتمكن من فتح وغلق يديه بإرادته. كما يتسم تدرج نمو الطفل في الشهر الثالث بما يعرف بالابتسامة الاجتماعية أي أنه يبتسم رداً على تبسم أو ضحك من حوله في وجهه. وبالنسبة للغة الطفل في ذلك العمر وقدرته على الحديث فإنه يصدر مجموعة من الأصوات بدون معنى ولكنها ذات طابع مميز حيث تشبه إلى حد كبير أصوات الحمام.

2الشهر السادس

يتمكن الطفل من الجلوس بمفرده بدون الحاجة إلى إسناد ظهره لحائط أو مسند، كما يتمكن من الإمساك بالأشياء وإحكامها في قبضة يده بل ونقلها أيضاً لليد الأخرى دون أن تسقط منه. وفي تلك المرحلة من تدرج نمو الطفل يبدي الطفل علامات الإعجاب والكره لما يقدم إليه من ألعاب أو طعام أو ما شابه عن طريق تعبيرات الوجه والأصوات الصادرة منه وكذلك إبعاد الشيء عنه. كما يتمكن الطفل من إصدار بعض الأصوات المتطورة قليلاً عما سبق والتي تشبه أصوات فقاقيع الماء. كما يجب أن يكون الطفل في الشهر السادس قادراً على التجاوب مع الضوضاء و الأصوات المرتفعة وكذلك الالتفات إلى مصدر الصوت، وإصدار أصوات مختلفة بناء على احتياجاته (إرهاق أو جوع) ومراقبة وجهك و أنتي تتحدثين له.

3الشهر التاسع

في الشهر التاسع يتمثل تدرج نمو الطفل في قدرته على الزحف والحبو على الأرض معتمداً على كفيه وركبتيه والقدمين كما يتمكن من التقاط الأغراض المختلفة من الأرض وهي مرحلة متقدمة عن إمساكها بيديه في الشهور السابقة. يتمكن الطفل كذلك من اللعب والاستجابة للعبة الشهيرة (تغطية الوجه باليدين ثم كشفه فجأة فيضحك الطفل بشدة).

وعلى مستوى الكلام فيتمكن الطفل من نطق كلمتي ماما وبابا ويرددها بشكل ملفت، كما يتمكن من حفظ وتكرار الكثير من الكلمات التي يسمعها حوله ولكن بطريقة غير مفهومة إلى حد كبير وكذلك يصبح الطفل قادراً على الآتي:

  • التجاوب مع اسمه.
  • الاستجابة لطرق الباب أو جرس الهاتف.
  • تفهم معنى كلمة لا.
  • الحصول على ما يريد بحركات معينة.
  • الاستمتاع بالتواجد وسط الأشخاص.

4العام الأول

مع إتمام العام الأول يتطور تدرج نمو الطفل بشكل ملحوظ حيث يتمكن من المشي بمساعدة البالغين أو بالاتكاء على أثاث المنزل، وبعد ذلك بحوالي شهرين أو 3 أشهر يصبح الطفل قادراً على المشي منفرداً وبدون أي مساعدة. وكما زاد تدرج نمو الطفل وأصبح قادراً على الإمساك بالأشياء والتقاطها من الأرض يصبح أيضاً قادراً على ترك الأشياء عن عمد من يده وليس سقوطها( أي أنه يضعها بإرادته على الأرض).

كما يتمكن الطفل من الاستجابة للنداء بحيث إذا ناداه أحد ما يذهب إليه، وتتطور الألعاب التي يلعبها فيصبح قادراً على اللعب بالكرة عبر قذفها وإمساكها، وفي ذلك العمر يصل تدرج نمو الطفل في التخاطب إلى مرحلة الكلمات المفهومة: فيصبح الطفل قادراً على النطق بكلمتين في المتوسط ولكن بشكل سليم بحيث يفهمه كل من يسمعه وكذلك إتباع تعليمات منفردة مثل (قف واجلس)، وعند الإشارة إلى لعبة ما في الغرفة يلتفت لها.

5عام ونصف العام

بعد مرور 18 شهراً على ولادة الطفل وتطور نموه بدرجة كبيرة نجد أنه أصبح قادراً على صعود الدرج مع الإمساك بالسور الجانبي له وكذلك ينجح في إجلاس نفسه وبدون أي مساعدة على كرسي بشرط أن يكون ذلك الكرسي ملائم لحجم الطفل وطوله.

وإذا وضع أمام طفل في الشهر الثامن عشر طبق طعام وملعقة- وبفرض أن تدرج نمو الطفل يسري بشكل طبيعي- فيجب أن يكون قادراً على إطعام نفسه بالملعقة( أي يعرف كيف يستخدمها) ولكن لا ننتظر ألا يسقط الطعام على الأرض أو على ملابسه فذلك لا يندرج ضمن مرحلة تدرج نمو الطفل في نصف العام الثاني.

أيضا يصبح الطفل في ذلك العمر قادراً على تقليد الإيماءات والحركات التي يشاهدها من الآخرين سواء أكانوا البالغين المحيطين به أو كان شيئا ما شاهده على التلفاز.

كما أنه في ذلك العمر يزيد عدد الكلمات التي ينطقها الطفل بشكل واضح ومفهوم إلى حوالي 6 كلمات في المتوسط الطبيعي. و يتفهم الطفل المعنى والفرق بين داخل و خارج…تشغيل و إيقاف، ويتمكن من الإشارة إلى أكثر من جزء في الجسم إذا طلب منه ذلك، ويمتاز تدرج نمو الطفل الذهني في ذلك المرحلة بالاستمتاع بقراءة الكتب له ومشاركتها معك وكذلك الإشارة إلى الصور مستخدماً إصبعاً واحداً.

6عامان

بعد مرور عامين كاملين يلاحظ الجميع أن تدرج نمو الطفل أصبح يسير بشكل متتابع ومتزايد وبالأخص النمو الذهني أكثر من العقلي، فعلى سبيل المثال يصبح الطفل قادراً على:

  • إتباع تعليمات مزدوجة (ابحث عن لعبتك و احضرها لجدتك).
  • استخدام 100-150 كلمة.
  • استخدام ضميرين على الأقل.
  • تكوين جمل بأربعة كلمات على الأقل.
  • يستمتع بتواجده مع أطفال آخرين.
  • يتشارك الألعاب مع الأطفال و يحاكي أفعالهم وأقوالهم.
  • استخدام كلمات يفهمها الغير بنسبة 50 -60%.
  • تكوين الكلمات وإصدار الأصوات بدون عناء.
  • حمل كتاب والتقليب بين صفحاته.
  • القراءة لألعابه من العرائس والدمى.
  • الركض بشكل سليم.
  • صعود وهبوط الدرج وحده دون مساعدة ولكن مع وضع كلتا القدمين على درجة السلم.

7عامان ونصف

مع إتمام الطفل 30 شهراً من عمره تتطور الوظائف الجسدية والعقلية التي يقوم بها بشكل أقل سرعة مما سبق حيث:

  • يتفهم الفروق في الأحجام (كبير وصغير) وكذلك الفروق في الكميات (قليل وكثير).
  • يستخدم بعض القواعد اللغوية البسيطة والأساسية مثل المثنى و الماضي.
  • استخدام ما يقرب من 350 كلمة.
  • استخدام كلمات تدل على أفعال (اركض وتهجى).
  • يتشارك الأحاديث المختلطة مع الأقران والأصحاب مستخدماً الكلمات أو ألعابه الخاصة المحشوة كالدمى.
  • يظهر الاهتمام إذا حزن أو جرح طفل آخر.
  • يجمع عدة أفعال في تسلسل واحد (كالفتاة التي تطعم دميتها ثم تضعها في الفراش).
  • استخدام كلمات ذات أكثر من مقطع متحرك
  • التعرف على الشعارات المألوفة التي رآها من قبل كشعارات المطاعم أو محلات الملابس والماركات التجارية.
  • يتذكر ويفهم القصص المألوفة له.
  • يتطور صعود الطفل في تلك المرحلة العمرية على الدرج حيث ينجح في الصعود وحده دون مساعدة مع تبديل قدميه على درجات السلم.
  • وينجح الطفل أيضاً في الذهاب وحده للحمام دون مساعدة أحد.
  • إذا وضع أمام الطفل شوكة وسكين ينجح في استخدامهما ولكن بطريقة مبسطة أكثر مما يفعله الكبار.
  • ينجح في التعرف على الألوان والأشخاص والأعمار.

83 أعوام

عند وصول الطفل لعامه الثالث يزداد نموه العقلي بشكل ملحوظ، فيصبح قادراً على:

  • يفهم الأسئلة التي تبدأ بمن، ماذا، أين، لماذا؟
  • تكوين جمل من 5-8 كلمات.
  • التحدث عن أحداث ماضية شهدها.
  • يروى قصص وروايات مبسطة.
  • إظهار التأثر برفقاء اللعب من حيث عاداتهم والكلمات المرددة بينهم.
  • التظاهر بالطبخ أو قيادة سيارة.
  • يظهر الاهتمام والتنبه بالكلمات ذات الوزن و القافية المتشابهة كأغاني الأطفال الشهيرة.
  • يتبع تعليمات تتضمن 3 خطوات أو أكثر.
  • يستخدم القواعد اللغوية السليمة.
  • يحاول حل المشكلات بالتحدث مع البالغين أو الأطفال المحيطين به.
  • يقول كلمات ذات قافية متماثلة ويشكلها في جمل تشبه الأغنية.
  • يطابق بعض الأحرف بأصوات مماثلة لها فعل سبيل المثال حروف التاء والواو إذا تجمعت في كلمة (توت) قد
  • يذكره ذلك بصوت القطار.

ترك الرد

الرجاء إدخال تعليقك!
الرجاء إدخال اسمك هنا

أربعة + 6 =